Rivista Lend

Pubblicato il n. 1/2022 della Rivista di Lend

In questo primo numero del 2022

Silvia Minardi nell’editoriale manifesta il timore che nel nostro Paese le lingue siano relegate sempre di più ai margini del curricolo. Troviamo poi il secondo articolo sulle prove INVALSI (il primo si trova nel n. 4 del 2021) e in particolare sull’analisi linguistico-comunicativa dei testi usati come input nelle prove di ascolto e di lettura e sul costrutto delle prove stesse.

Pubblicato il n. 4/2021 della Rivista di Lend

In questo numero…

l’editoriale ricorda i 50 anni del movimento lingua e nuova didattica e l’immagine di copertina riprende il primo numero della rivista.

Pubblicato il n. 1/2021 della Rivista di Lend

In questo numero ...

l’editoriale ci propone una ben argomentata riflessione sull’insegnamento dell’Educazione Civica, recentemente introdotto nella scuola.

Pubblicato il n. 3/2021 della Rivista di Lend

Questo numero monografico presenta le attività di ricerca e didattica dell’Istituto di linguistica applicata di Eurac Research. Pur provenendo da una realtà circoscritta alla provincia di Bolzano, gli articoli che hanno per tema il plurilinguismo sono applicabili a tutta la realtà scolastica e ogni docente potrà trovare utili spunti e idee per il proprio insegnamento.

Pubblicato il n. 4/2020 della Rivista di Lend

In questo numero…

in un momento in cui la scuola è argomento quotidiano, l’editoriale ci indica quelli che si possono ritenere oggi i tre elementi fondamentali nella formazione del docente di lingua e non solo.

LEND compie 50 anni

LEND compie 50 anni.

Per fare festa abbiamo pensato di chiedere ai gruppi locali, ai soci, agli amici e a tutti coloro che hanno fatto un pezzo di strada con noi di mandarci un'idea, una proposta, un regalo... Se vuoi contribuire alla festa, mandaci la tua idea entro il 30 aprile 2021 a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Pubblicato il n. 3/2020 della Rivista di Lend

Questo numero si apre con un editoriale di riflessione sulla didattica a distanza (DaD): la consapevolezza dei limiti e l’invito a non sprecare questa esperienza.