Questo numero si apre con un editoriale di riflessione sulla didattica a distanza (DaD): la consapevolezza dei limiti e l’invito a non sprecare questa esperienza.
Presentazione lend n 4- 2019
Dove va la didattica delle lingue? Questa è la domanda posta dal Seminario nazionale Lend del mese scorso e il lettore potrà trovare alcune risposte nei contributi e nelle esperienze raccolte in questo numero.
Cari soci,
questo numero vi giunge in un momento molto difficile per tutti e, ovviamente, per la scuola, come bene lo esprime l’appassionato editoriale a cui dedichiamo la foto di copertina.
Presentazione n 1 -2020
C’è un filo rosso che lega alcuni articoli di questo numero: è l’attenzione particolare all’interazione che troviamo negli scambi tra docente e studenti in lezioni di CLIL, tra alunni stranieri in classe di italiano L2, nelle implicazioni didattiche di reazione all’errore, nelle azioni didattiche del parlato.
Cari soci lend, il numero di aprile affronta vari argomenti: - la differenza tra prodotto e processo nella didattica dell'ascolto e i diversi processi di lavoro che ne conseguono; - tutto quanto è necessario sapere sulle certificazioni linguistiche; - un'esperienza di lettura e scrittura creativa in lingua spagnola;